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【オンライン個別指導】横浜国立大学 総合型選抜・学校推薦型選抜 対策講座【小論文 模範解答】

横浜国立大学では、教育学部、経済学部、経営学部、理工学部、都市科学部にて総合型選抜が実施されます。いずれの学部でも自己推薦書、小論文、面接等の対策が必要となります。

 

自己推薦書作成指導

自己推薦書には、字数や形式を考慮した上で、書くべき要件がきちんとあります。「8つのフェイズ メソッド」をもとに、「合格するための」自己推薦書作成指導を行います。

 

受験生諸君が初めて書いた自己推薦書を持って幣塾にいらっしゃいます。拝見すると、ほとんどのものが合格する自己推薦書にはなっていません。部活でがんばった話ばかり書いて、そのあとで、将来はこうなりたいと書いても、まったく説得力がありません。論理や説明の筋が通っていないのです。また、大学のアドミッションポリシーをよく知りもせず自己推薦書を作成する人もいます。自分がアドミッションポリシーを理解した上で、そのポリシーに適合する人間であることを訴える必要があるのですよ。それなのにアドミッションポリシーを知らないなんて、合格する気があるんでしょうか。

 

さらに「学校の先生に見てもらいました!」と生徒がドヤ顔で言う自己推薦書を見せてもらうのですが、先生、あなたも書き方がわかっていらっしゃらない。すべての先生がそうだとは申し上げません。また、先生方を挑発する気も毛頭ありません。しかし、できない仕事をできる振りをして行うのは、ダメです。餅は餅屋に任せましょう。潜龍舎はAO・推薦入試対策上の小論文や自己推薦書/志望理由書作成指導を行う専門塾なのです。先生方には先生方のできる仕事が、我々には我々のできる仕事があります。

 

小論文対策

各学部の出題形式や傾向に合わせて、小論文指導を行います。もちろん全学部対応可です。小論文は、絶対に人に見てもらう必要がありますよ。自分の一生懸命書いた文章は、なんだかとてもよく書けている気がするものです。しかし、添削してみますと、設問の要求に応えられていないものが6割妄想みたいなお話系が2割、ネタ本で仕入れた知識のみが書かれたものが1割中学生レヴェルの「作文」が1割……。まぁ、酷い、酷い(笑)。だって、みなさん、中学生から文章を書く訓練なんてしていないでしょう。みなさんの論述レヴェルは、中学生のままなのです。絶対に訓練が必要ですよ。

 

また、学校の先生の悪口になってしまいますが、(別に悪口が言いたいわけではないのですよ)「て・に・を・は」を直す程度のことを添削とは言いませんからね。あと、「ここは、よく書けている」とコメントして〇とかつけちゃう先生、それ、いったい何の意味があるんでしょうか。何を褒めているのか、何をするべきなのか、生徒はわかりませんよ。繰り返しますが、先生を挑発しているわけじゃないのです。できない仕事をできる振りをしてやっては、ダメですということが言いたいだけです。

 

潜龍舎の小論文指導で褒められるなんてことは、まずないと思ってください(笑)。全行真っ赤な添削答案が返ってきますよ。添削答案に書き切れない指導内容は、アドバイスレポートで指導いたしますし、さらに120分間の授業では、問題に対するアプローチの仕方や発想法を教えます。潜龍舎では、合格するために必要な技術を教えていきます。

 

おまけ

最後まで学校の先生の悪口で申し訳ございませんが、先生が書くべき推薦書を生徒に投げる先生がいるという事案も幣塾で何度か相談を受けています。先生からこう言われるそうです。「推薦書に書いて欲しいことを、自分で書いてきて」。推薦書は日頃から生徒を良く見ているであろう、先生が書くものです。それを生徒に投げてどうする。おかげで、佐藤は非常に立派な推薦文を書くことができるようになりました(笑)。

 

模範解答

2024年度 教育学部 学校教員養成課程 学校推薦型選抜(全国枠)小論文 模範解答

2023年度 教育学部 学校教員養成課程 学校推薦型選抜(全国枠)小論文 模範解答

2022年度 教育学部 学校教員養成課程 学校推薦型選抜(全国枠)小論文 模範解答

2021年度 教育学部 学校教員養成課程 学校推薦型選抜(全国枠)小論文 模範解答

2020年度 教育学部 学校教員養成課程 学校推薦型選抜(全国枠)小論文 模範解答

2019年度 教育学部 学校教員養成課程 学校推薦型選抜(全国枠)小論文 模範解答

2018年度 教育学部 学校教員養成課程 学校推薦型選抜(全国枠)小論文 模範解答

2017年度 教育学部 学校教員養成課程 学校推薦型選抜(全国枠)小論文 模範解答

 

 

課題レポート作成指導

アカデミック・スキル(レポート・論文作成における論理的思考や問題発見・解決能力、論文作法、プレゼン発表の技法)が入試の段階で求められていると考えてください。また、夏休み前にレポート課題が公表されるということは、そこから夏休みにかけて出願期限までレポート作成をしていいというわけです。大学1,2年生に出題されてもおかしくはない課題もありますから、時間をかけてリサーチから始め、計画的にレポート作成を行う必要があります。

潜龍舎では、実際に学術論文を執筆しているスタッフが、レポート作成の仕方から指導し、テーマの選定、レポートの推敲、完成までサポートいたします。他の受験生と圧倒的な差をつけるレポート作成を行います。

 

 

プレゼンテーション・面接

2021年度入試においては、総合型選抜・学校推薦型選抜では、「動画」を提出させる学部もあります(教育学部)。潜龍舎では、自己表現の本質を捉え、こうした課題にももちろん対応可能です。プレゼンテーションについては世にあるハウツー本でも指摘されているように、さまざまなテクニックがあります。とはいえ、プレゼンテーションの最も中心的課題を人に正しく、的確に伝えるための真っ当な指導を行います。そのために必要なパワーポイント資料や原稿の作成法を指導し、本番さながらの練習を通して、合格するためのプレゼンテーション技術を学びます。

 

 

【オンライン個別指導】総合型選抜・学校推薦型選抜 対策 / 大学入試小論文 対策 専門塾 潜龍舎 募集要項

 

 

潜龍舎の強み

潜龍舎のスタッフは全員が博士号の学位を有し、大学でも講義を担当し、学術論文を執筆する現役の研究者です。したがって、潜龍舎が大手塾さんと異なるのは、入試審査官である大学教員のニーズを知り尽くし、アカデミズムの立場から指導を行う点にあります。大学における学問や研究の観点から志望理由書作成指導や小論文指導を行う点が、他塾の指導者とは明確に異なり、大きな強みであると言えます。

また、弊塾の特徴としては、一対一の完全個別指導です。大手塾のなかには、指導者一人で複数生徒の指導を同時間内に行うところもあるようです。しかし、過ごす時間や指導の密度は当然、個別指導のほうが高くなります。さらに、指導時間以外にもLINEやメールなどで随時質問対応が可能です。生徒との連絡を密に取りながら、生徒とともに伴走して臨むスタイルが弊塾の大きな特徴だと言えます。まとめましょう。

 

潜龍舎の指導の強み

1.潜龍舎は現役の研究者集団であり、大学教員のニーズを知り尽くし、アカデミズムの立場から指導を行う。

2.完全個別指導+随時質問対応可能

3.生徒の将来を考え、生徒の問題や課題に寄り添った指導を行う。

 

総合型選抜・学校推薦型選抜 志望者のみなさん、ぜひ、大手塾さんも見ていただいたうえで、弊塾のご利用をご検討いただければと存じます。しかし、潜龍舎では、職人気質の極めて強いプロのスタッフが、一人一人の生徒に、時間をかけて、丁寧に小論文や志望理由書、面接等の対策を行います。したがって、指導できる生徒数に限りがありますので、お早目のご相談、ご入会をお願いいたします。

 

 

総合型選抜(AO入試)・学校推薦型選抜 受験予定者 推奨参照記事

Contents

最初に「志」のお話

なぜ、総合型選抜・学校推薦型選抜の対策を早期から始める必要があるのか。

高校1,2年生ならびにその保護者の皆様へ―総合型選抜 / 学校推薦型選抜 対策はもう始まっている―(全3回)

総合型選抜・学校推薦型選抜 合格したいなら早期対策を!—合格の秘密①—

総合型選抜・学校推薦型選抜 合格したいなら早期対策を!—合格の秘密②—

総合型選抜・学校推薦型選抜 合格したいなら早期対策を!—合格の秘密③—

チャンスをいかせ!私大合格者の半分は総合型選抜 / 学校推薦型選抜 受験者です!

総合型選抜 / 学校推薦型選抜に対する誤解①

総合型選抜・学校推薦型選抜に対する誤解②

総合型選抜(AO入試)・学校推薦型選抜に向いていない人

総合型選抜・学校推薦型選抜を受けようと考えている受験生へ【総合型選抜・学校推薦型選抜 対策方法の鍵】シリーズ

受験生が潜龍舎の指導を受けるべき3つの理由(AO・総合型選抜 / 学校推薦型選抜 対策編)

これから志望理由書を作成するあなたへ【総合型選抜 / 学校推薦型選抜 対策】

「勝つための」志望理由書をつくるために

【全国対応】総合型選抜(AO入試)・学校推薦型選抜 対策始動 スターターキット!

その志望理由書で本当に大丈夫?

受験生が潜龍舎の指導を受けるべき3つの理由(小論文編)

高校1,2年生向け 【小論文道場】

高校1、2年生向け 小論文を書くために読んでおきたい本

圧倒的文圧を持つ小論文の書き方

総合型選抜・学校推薦型選抜 対策・小論文対策 情報配信  【羅針盤チャンネル】

 

 

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君の先生が小論文や志望理由書の書き方をきちんと指導してくれるかどうかを見極める3つのポイント

小論文の対策の仕方がわからない、だと!?

「どうして君たちが小論文・志望理由書を自力で書けないのか」

「型」が先行する小論文…

「本当に」書く力をつけたい人のための小論文対策おすすめ本

 

 

潜龍舎の小論文指導について

 

 

総合型選抜・学校推薦型選抜 合格奪取戦略構築大相談会 随時受付中!

総合型選抜・学校推薦型選抜を受験しようと考えている受験生、保護者様からのご相談や併願校等も含めて戦略構築を行わせていただきます。完全予約制ですので、必ず下記フォームよりご予約のお申し込みをお願いいたします。(※相談会についても、遠方の方は、双方向映像通信アプリZOOMを用いたご面談を行わせていただきます。)

 

 

潜龍舎 大学受験 進学先

2018

慶應義塾大学 法学部

同志社大学 心理学部

愛知医科大学 医学部

順天堂大学 医療看護学部

京都府立医科大学 医学部看護学科

奈良県立大学 医学部看護学科

 

2019

慶應義塾大学 法学部(FIT入試)

東京学芸大学 E類教育支援課程 ソーシャルワークコース

東京学芸大学 E類教育支援課程 表現教育コース

横浜市立大学 国際商学部

京都教育大学 教育学部 数学領域専攻

独協大学 外国語学部 英語学科

日本女子大学 文学部 史学科

順天堂大学 スポーツ健康科学部

順天堂大学 スポーツ健康科学部

順天堂大学 保健看護学部

大東文化大学 スポーツ科学部

国際武道大学 体育学部

 

2020

早稲田大学 基幹理工学部 学系Ⅱ

慶應義塾大学 通信教育課程 文学部

上智大学 神学部 神学科

上智大学 文学部 英文学科

青山学院大学 地球社会共生学科

東洋大学 ライフデザイン学部人間環境デザイン学科

津田塾大学 学芸学部 国際関係学科

東京女子大学 現代教養学部 心理・コミュニケーション学科

国士館大学 体育学部 スポーツ医科学科

 

2021

東京学芸大学 教育学部 B類 中等教育教員養成課程 理科専攻

東京学芸大学 教育学部 C類 特別支援教員養成課程

慶應義塾大学 総合政策学部

上智大学 総合人間科学部 社会福祉学科

明治大学 商学部

東洋大学 ライフデザイン学部 生活支援学科

東京女子大学 現代教養学部 国際英語学科

日本女子大学 人間社会学部 社会福祉学科

日本女子大学 家政学部 住居学科

日本体育大学 スポーツ文化学部 スポーツ国際学科

白百合女子大学 人間総合学部 児童文化学科

白百合女子大学 人間総合学部 児童文化学科

白百合女子大学 人間総合学部 初等教育学科

玉川大学 芸術学部 メディア・デザイン学科

北里大学 看護学部

目白大学 保健医療学部 理学療法学科

帝京科学大学 医療科学部 理学療法学科

 

 

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【全国対応】大学入試 小論文 模範解答作成を請け負います

 

 

各大学専科講座

【全国対応】早稲田大学 政治経済学部 グローバル入試 対策講座 【模範解答】

【全国対応】慶應大学 法学部 FIT入試 専門対策講座

【全国対応】慶應義塾大学 AO入試対策講座

【全国対応】上智大学 推薦入試(公募制) 対策講座

【全国対応】東京女子大学「知のかけはし入学試験」対策講座

【全国対応】國學院大學 公募制自己推薦(AO型)入試 対策講座

【全国対応】順天堂大学 AO・推薦入試対策 「私の順大プラン」・小論文

【全国対応】明星大学 教育学部 AO入試 小論文 対策講座【模範解答】

【全国対応】女子栄養大学 アクティブ・ラーニング入試 対策講座

【全国対応】東洋大学 公募推薦入試 対策専門講座

【全国対応】埼玉大学 推薦入試 対策講座

上記講座は対策講座の一部です。

上記以外の大学のAO・推薦入試対策もお任せ下さい。

 

 

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潜龍舎 小論文『十の奥義』

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