対話としての面接【総合型選抜・学校推薦型選抜】

すでに面接試験については、以下のような記事を掲載しておりますので、ぜひご覧になっていただければと思います。

「面接の本質」総合型選抜・学校推薦型選抜対策最短ルート30days：DAY19

総合型選抜・学校推薦型選抜面接対策【面接質問集】

面接試験においては、受験生が弊塾のような対策塾や予備校、学校などで面接試験に対する応答の対策や練習を行ってくることを、試験官である大学教員も重々承知しております。したがって、大学教員側もとおりいっぺんの決まりきったありふれた質問ではなく（質問によってはあえて問う場合もありますが…）、基本的には受験生の資質を問う本質的な質問を発してきます。面接試験において重要なことは、そうした問いについて限られた時間内において自ら考えて回答することです。

回答の時間

「一つの質問をされたら、それに対してどの程度の時間を回答に費やすことができますか」と受験生からよく問われます。常識的な会話のテンポを考えましょう。弊塾では、おおよそ15秒から20秒程度で質問に対する回答を行うように指導しています。たくさん話すことができるから良いのではなく、説明を過不足なく要点をまとめ、簡潔に行うことのほうが重要です。さらに、たんに独りよがりに説明を行い、質問に答えるのではなく、面接官との会話のキャッチボールを行い、面接官との「対話」を行う姿勢を示し、コミュニケーションを図ろうとすることが重要です。

回答の内容

当然のことですが、質問に対して、覚えてきた内容をロボットのように回答するような姿勢では評価されません。準備してきた内容に基づいて、回答のその場においても、どのようにしたら面接官に理解してもらえるのか、言葉を選び、考えながら語る姿勢や、出願書類では説明しきれなかった内容などを適宜織り交ぜながら、回答する必要があります。面接官の質問から、彼らが何を知ろうとしているのか、正確に把握する必要があります。その意味でも、面接における対話では、ただ準備してきた内容を答えるのではなく、短時間で頭脳をフル稼働して考える必要があるといえます。

大学への志望理由

必ず問われることになる質問ですが、大学への志望理由は、志望理由書などの出願書類を提出している場合には、すでに提出された内容をそのまま語っても、面接官にとっては情報量が増えません。したがって、弊塾では志望理由書作成時には泣く泣く削除した内容や、紙面の範囲では伝えきることのできなかった余剰の説明を行うことによって、志望理由や人物の魅力に説得力を持たせる説明を行うことを方針としています。そのためには、志望理由書作成の段階において、規定字数の２倍から３倍の分量で一度志望理由書を作成しておき、説明のための余剰をあえて生み出しておくことが前提となります。仮に規定字数800字の志望理由書であれば、1600字以上は必ず書かせ、一度、志望理由書を完成させます。こうした余剰を生み出しておくことが、実は面接の対策につねにすでになっているというわけです。志望理由書など出願書類作成の時点で、面接対策は始まっているといえます。的確かつ内容の充実した回答を行うためには、出願書類作成の段階で「仕込み」を行なっておく必要があります。（反対にいえば、志望理由書作成の段階で、面接官に問われそうなことをあらかじめ説明しておくという観点から志望理由書を作成できるかどうかも重要です。志望理由書の情報はいわばルアーのようなものです。（失礼ながら）面接官が食いついてきてくれたら、こちら側の計算どおりというわけで、上記のような余剰の説明を行なっていけばよいのです。）

答え方とキャラクター

高校受験などの面接試験においては、学校などで面接における立ち居振る舞いや回答の仕方などについて練習をした経験のある方もいるかもしれません。入学を請い、試験を受ける立場であるため、面接官に対して失礼なことがないようにするべきだというのはどのような面接試験においても当然です。しかし、いまだに高校受験のような応答の練習をしたがり、弊塾にもそうした対策を求める方がいますが、面接における挙措はさほど問題ではないのです（＝本質的ではない）。弊塾では可能な限り、その人のあるがままのキャラクターを出してもらい、普段の話し方（あくまで話のテンポや態度のことです。敬語などは当然用います。）をしてもらうようにしています。面接向けに猫を被った態度や姿勢では、その人の魅力を表現するのにマイナスとなるからです。受験生のみなさんは、親や学校の先生以外の、大人と話すときの常識的な姿勢や態度を備えておいてもらえれば問題ないと思います。

対策として何をするべきか

a.志望理由書等の出願書類の内容に対して、「余剰の説明」を行うことができるようにする。つまり、志望理由書等では説明しきれなかった内容や、補足的説明を行えるようにする。
b.当然、想定される質問については15~20秒で回答できるように準備をしておく。
c.大学入学後の研究テーマについてより詳しく説明できるように、新書や概説書など一般書籍で構わないのでよく読み込んでおく
d.ホームページなどの情報から大学教員の専門分野についてもある程度、知っておく。
e.入学後にどのような学生生活を送りたいのか、研究計画書やフィールドワークの計画なども構想しておく。
f.以上を適切な指導者から適宜指導を受けて、対策を行う。

余談1:圧迫面接

企業などの面接において、かつて圧迫面接が行われるということが事実としてあり、こうした面接の仕方がそのインパクトゆえに有名になってしまいました。しかし、圧迫面接を行うことは企業側にもハラスメント被害などのリスクもあり、今は主流とはなっていないと思います。大学においても圧迫面接があるのかと問われることがあるのですが、原則的にはないです。弊塾の生徒たちからもこれまでにそうした面接試験があったとの報告は一度もありません。したがって、弊塾では、圧迫面接に対する対応などは特別にしておりません。それでも、大学入試においても圧迫面接がある！という言説が飛び交うのは、実際には受験生の印象によるものが大きいと思います。試験官としては、圧迫面接などでは到底ないと思っていても、ある種の質問の仕方や内容によって受験生側が圧迫されたという印象を受ける可能性はあり、そうした印象を持った受験生が大きく騒いでいるのだと思います。

余談2：面接試験における服装について

入試における服装等についてもいろいろ聞かれますが、本質的ではないと思います。服装や容姿に対して審査が行われるわけではありません。極端な話、金髪のモヒカン、鋲が入った革ジャン着用で、パンクロッカーの格好をしていっても、あるいは全身ゴスロリのフル装備で行っても、審査を行う大学教員は微動だにしません。そんなところを見ていませんし、興味がありません。髪の色、目の色、肌の色、何色だって構いません。反対に、こういう服装、容姿でなくてはならないという規定やルールがあるならば、入試要項に記載しておく必要があります。（そもそもそのような規定やルールを定めることに問題がありますが。）

学生らしい服装をしていけばよいです。制服がなくスーツを着たければスーツで行けば良いし、私服で行っても1ミリも審査には関係ありません。ピアスを開けていようがいまいが、タトゥーが入っていようがいまいが関係ありません。繰り返しますが、服装や容姿に対して審査が行われるわけではありません。入試に自信を持って臨むことができる姿で入試に行けばよいです。

潜龍舎オープンチャットでは、上記の点についてご質問を随時お受けしております。

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潜龍舎のスタッフは全員が博士号の学位を有し、大学でも講義を担当し、学術論文を執筆する現役の研究者です。したがって、潜龍舎が大手塾さんと異なるのは、入試審査官である大学教員のニーズを知り尽くし、アカデミズムの立場から指導を行う点にあります。大学における学問や研究の観点から志望理由書作成指導や小論文指導を行う点が、他塾の指導者とは明確に異なり、大きな強みであると言えます。

また、弊塾の特徴としては、一対一の完全個別指導です。大手塾のなかには、指導者一人で複数生徒の指導を同時間内に行うところもあるようです。しかし、過ごす時間や指導の密度は当然、個別指導のほうが高くなります。さらに、指導時間以外にもLINEやメールなどで随時質問対応が可能です。生徒との連絡を密に取りながら、生徒とともに伴走して臨むスタイルが弊塾の大きな特徴だと言えます。まとめましょう。

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